تخطَّ إلى المحتوى
رؤية

حقيبة تدريبية عن صياغة وبناء الهدف الوجداني

  • يومان
  • 4 جلسات
  • 120 دقيقة/جلسة
  • 8 ساعة إجمالي
  • مستوى متوسط
  • العربية

الوصف

تتناول هذه الحقيبة مهارات صياغة وبناء الأهداف الوجدانية في العملية التعليمية، باعتبارها أحد أهم مكونات التعلم التي ترتبط بالقيم والاتجاهات والميول والسلوكيات.

وتهدف إلى تمكين المتدربين من فهم مفهوم الأهداف الوجدانية وأهميتها في ربط المعرفة بالجانب السلوكي والوجداني لدى المتعلم، بما يحقق توازنًا بين المعرفة والسلوك. كما تركز الحقيبة على
كيفية صياغة أهداف وجدانية واضحة وقابلة للتطبيق داخل المواقف التعليمية، مع توضيح دورها في تحسين التخطيط للدرس وتوجيه عملية التعلم وتقويمها بشكل فعّال.

أهم ما تتناوله الحقيبة:

  • مفهوم الأهداف الوجدانية وأهميتها في التعليم.

  • مجالات الأهداف الوجدانية (القيم، الاتجاهات، الميول).

  • أسس صياغة الهدف الوجداني بشكل سلوكي واضح.

  • ربط المحتوى التعليمي بالجانب الوجداني للمتعلم.

  • دور الأهداف الوجدانية في التخطيط والتقويم.

الأهداف

  • التعرف على مفهوم الأهداف الوجدانية وأهميتها في العملية التعليمية.
  • التمييز بين الأهداف المعرفية والوجدانية والسلوكية.
  • صياغة أهداف وجدانية بشكل دقيق وقابل للقياس.
  • ربط المحتوى التعليمي بالقيم والاتجاهات السلوكية.
  • توظيف الأهداف الوجدانية في التخطيط للدرس والتقويم.

الجمهور المستهدف

المعلمون والمشرفون التربويون، ومصممو المناهج، والمدربون.

الجلسات التدريبية

  • تعارف وافتتاح للبرنامج التدريبي
  • فيديو تدريبي
  • نشاط تدريبي
  • مفاهيم أساسية
  • أسباب صعوبة تحديد الأهداف الوجدانية
  • نشاط تدريبي
  • أهمية الأهداف التعليمية

النسخة 1 — آخر تحديث 16 أكتوبر 2026

نحدّث المحتوى باستمرار، وتحصل على أحدث نسخة عند كل تنزيل.

  • حقيبة
    التعليم والتعلم

    حقيبة أساليب رعاية الموهوبين

    إن الموهوبين في كثير من المجتمعات ثروة مهملة وغير مستثمرة وذلك لعدم التعرف عليهم والكشف عنهم في كثير من الأحيان بسبب عدم إهتمام البيئة المحيطة بمواهبهم الموهوب لغةً: كلمة موهوب في اللغة تأتي من الأصل "وهب" فهو إذن…

    جلستان
  • حقيبة
    التعليم والتعلم

    حقيبة أساليب تدريس القرآن الكريم في الصفوف العليا

    هناك الكثير من الأساليب، والإجراءات، والخُطوات التي يتّبعها المُعلِّمون؛ بُغيةَ إيصال المعلومات، والأفكار بعبارةٍ لطيفةٍ يسيرةٍ، يستطيعُ الطالب فَهْمها، والتمكُّن منها، وذلك ما يمكن اتِّباعه أيضًا في طُرق التدريس…

    4 جلسات
  • حقيبة
    التعليم والتعلم

    حقيبة أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم

    الموهوبون والمتفوقون هم الثروة الحقيقية لمجتمعاتهم، وهم كنوزها وأغنى مواردها على الإطلاق، فعلى عقولهم وإبداعاتهم واختراعاتهم تنعقد الآمال في مواجهة التحديات وحل المعضلات والمشكلات التي تعترض مسيرة التنمي الوطنية، وفي…

    4 جلسات
  • حقيبة
    التعليم والتعلم

    حقيبة أساليب التقويم

    يعد التقويم عنصرا أساسيًا في منظومة العملية التعليمية فهو يؤدي دورًا فاعلاً في إنجاحها بما يحدثه من توازن وتكامل بين مختلف عناصرها، ويمكن القول إنه ما لم يمتد التطوير الى التقويم فإن مجرد تغير محتوى المنهج وطرائق…

    جلستان
  • حقيبة
    التعليم والتعلم

    حقيبة تدريبية عن إعداد معلم العصر الرقمي

    حقيبة تدريبية متخصصة توضح مهارات المعلم الرقمي ومتطلبات إعداده لمواكبة التطورات التقنية والمعرفية، مع التركيز على توظيف التكنولوجيا في التدريس وتطوير الممارسات التعليمية بما يتناسب مع متطلبات العصر الرقمي.

    10 جلسات
  • حقيبة
    التعليم والتعلم

    حقيبة تدريبية عن التوجيه المهني للطالبات

    حقيبة تدريبية متخصصة توضح أساليب التوجيه المهني للطالبات، وتنمية الوعي المهني، ودعم اختيار التخصص والمهنة المناسبة والتخطيط للمستقبل الوظيفي.

    جلستان

الأسئلة الشائعة

المعلمون والمشرفون التربويون، ومصممو المناهج، والمدربون.

الملفات قيد التجهيز