حقيبة تدريبية عن استراتيجيات تدريس التفكير المعرفي
التفكير عملية حيوية نشطة مملوءة بمثيرات، تتضمن اختبارًا مستمرًا للفروض ومناقشة الآراء والأفكار والمقترحات، ولا ينمو من فراغ، بل يستدعي وجود هدف لدى المتعلم، وقوة دافعة محركة له نحو تحقيق هذا الهدف
استراتيجيات تدريس التفكير المعرفي
التفكير المعرفي (CognitiveThinking) عملية عقلية أو كل ما يجول في الذهن من عمليات تسبق القول أو الفعل، والتي تبدأ بفهم ما نحسّ به أو نتذكره، أو ما نراه. وتمر بتقييم ما نفهمه حبًا أو كرهًا وتنتهي بمحاولة حل أي مشكلة قد تعترضنا.
الخصائص
التفكير المعرفي نوع من التفكير الذي يتكون من الوحدة المعرفية التي تتطور لدى الفرد نتيجة احتكاكه وتفاعله مع البيئة، أو الظروف الاجتماعية التي ينتج عنها .
التفكير المعرفي عبارة عن عمليات عقلية محددة نمارسها ونستعملها عن قصد في معالجة المعلومات والبيانات؛ لتحقيق أهداف تربوية متنوعة .
المعلمون في جميع المراحل، والمشرفون التربويون، ومعلمو الموهوبين.