عرض تقديمى عن البحث الإجرائي في الميدان التربوي

تتطلب الممارسات التعليمية الفاعلة قدرة مستمرة على ملاحظة المشكلات وتحليل أسبابها والبحث عن حلول قابلة للتطبيق داخل البيئة التعليمية. ويمنح البحث الإجرائي المعلم فرصة لتحويل المواقف والمشكلات اليومية إلى موضوعات بحثية تسهم في تطوير أدائه وتحسين تعلم الطلبة، من خلال عملية منظمة قائمة على الملاحظة والتقصي والتقويم.
ويتناول العرض مفهوم البحث الإجرائي وخصائصه وأهميته في الميدان التربوي، وأهدافه ودور المعلم الباحث في تحديد المشكلات التعليمية ومعالجتها. كما يستعرض خطوات إجراء البحث الإجرائي، بدءًا من تحديد المشكلة وجمع المعلومات وتحليلها، وصولًا إلى التخطيط للتدخل وتطبيقه وتقويم نتائجه، مع توضيح مجالات توظيفه في تحسين الممارسات التعليمية.